Al nostre territori, la comunitat valenciana, trobem
dues llengües oficials, el castellà, ja que és l’idioma oficial del estat, i el
valencià, que és la llengua oficial de la comunitat valenciana. A la llei 4/2018
del 21 de febrer de la Generalitat sobre el plurilingüisme es parla sobre la
recuperació del nostre idioma, el valencià a través de l’escola, i d’aquesta
manera, situar al mateix lloc tant la llegua castellana com la llengua
valenciana, que ara mateix és una llengua minoritzada, i per tant, ens falta un
llarg camí per recórrer amb el fi d’aconseguir la plena igualtat lingüística.
L’objectiu d’aquesta llei es regular l’ensenyament i l’ús
vehicular de les llengües curriculars, assegurar el domini de les competències plurilingües
e interculturals del alumnat. A més, s’ha trobar que en les probes d’habilitats
orals tenim els pitjors resultats i convé fer una major esforç per adquirir les
habilitats necessàries.
Per a posar en acció aquesta llei de plurilingüisme
les escoles han de repartir el temps de cada llengua oficial, és a dir, de l’anglès, castellà i valencià, atorgant-li
un 25% al castellà i al valencià i el temps destinant a l’anglès ha de ser
entre un 15-25%. També, als alumnes d’incorporació tarda a partir de segon de primària
se li realitzarà una adaptació d'accés al currículum.
Pel que fa a la divisió del temps de cada llengua, per
a fomentar l’ús de la llengua de la nostra comunitat, i a més, millorar la
competència en llengües estrangeres, se atorgarà al valencià un 50% del temps
curricular i un 25% a l'anglès. Així, els alumnes quan acaben l’ensenyança obligatòria
tinguen el nivell de valencià i castellà equivalent al B1 i un A1 a anglès, i en
terminar els ensenyaments postobligatoris no universitaris tinguen un B2 en
valencià i castellà, i un A2 en anglès, aconseguint així els objectius
establits per aquesta llei.
Destacar que s’ha de posar en marxa plans específics
de formació del professorat, doncs han de tindre les competències necessàries en
castellà, valencià i anglés. Aquestes competències necessaris són l’equivalent
al nivell C1 en cadascuna de les llengües mencionades abans.
Finalment dir que aquesta llei s'ha d'implantar de manera progressiva, en el curs escolar 2018-2019 a infantil i primer cicle d'educació primària; al curs 2019-2020 al segon i tercer cicle d'educació primària; i finalment, al curs 2020-2021 a l'ESO i batxiller. l'avaluació s'ha de fer cada 4 anys.
Finalment dir que aquesta llei s'ha d'implantar de manera progressiva, en el curs escolar 2018-2019 a infantil i primer cicle d'educació primària; al curs 2019-2020 al segon i tercer cicle d'educació primària; i finalment, al curs 2020-2021 a l'ESO i batxiller. l'avaluació s'ha de fer cada 4 anys.
ANDRÉS CASAÑS GÓMEZ